CLASE 8 ( 01 AL 05 DE JUNIO)

SALUDO Y BIENVENIDA : CLASE 8 


Estimados alumnos junto con saludarlos y esperando se encuentren bien en sus hogares, les contaré que durante esta semana seguiremos  trabajando con el texto del estudiante y el instructivo que esta publicado en la entrada anterior.  También puedes leerlo , haciendo click AQUI
En este mes de Junio celebraremos un nuevo año aymara, lo que conocemos como WILLKA KUTI.

En el instructivo, se indican las clases, las fechas, las páginas que se trabajarán, las actividades  y el material de apoyo de “aprendo en línea” que estarán en este blog.
Ante cualquier duda o consulta puedes enviarla a mi correo o al whatsapp del curso:

murrutia@colegio-montecarmelo.cl

Objetivos de aprendizaje

OA2: Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora.
OA12: Aplicar estrategias para determinar el significado de palabras nuevas: claves del texto.
Objetivo actitudinal 
Demostrar interés y una actitud activa frente a la lectura orientada al disfrute de la misma y a la valoración del conocimiento que se puede obtener a partir de ella.

Actividad
En esta clase leeremos nuevamente “Aymara”, alimento originario, para profundizar en
la comprensión de su contenido.Lee y responde las preguntas 3, 4 y 5 que se encuentran en los recuadros de las páginas 46 y 47 de tu texto escolar.
La quinoa o quinua hoy es muy utilizada en la dieta alimenticia. Averigua más sobre este
alimento y nombra algunos platos que se puedan preparar con ella.


Puedes apoyar tu actividad leyendo esta página,para eso:











Este material pertenece a la Plataforma "Aprendo en línea." Sitio  web Currículum en línea/ MINEDUC


RECUERDA VISITAR EL BLOG DE LITERATURA VIVA , ESTE MES CELEBRAREMOS WILLKA KUTI CON CUENTACUENTOS , CONCURSOS Y OTRAS ACTIVIDADES .

Finalmente quiero felicitar a algunos alumnos que me han enviado fotografías de sus tareas de lenguaje , hoy publicaré algunas fotografías. la próxima semana publicaré los trabajos que me envíes a mi correo esta semana ¡felicitaciones! 


















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